在当今高等教育竞争激烈的社会环境下，我们常常会听到一些令人意外的现象，比如一些985高校的学生主动延迟毕业，或者故意挂科。这些行为背后隐藏着怎样的心理因素呢？本文将从心理学的角度出发，对这一现象进行剖析和解释。  
1. 社会压力与焦虑情绪
985高校的学生通常承受着巨大的社会压力，他们身上承载着家庭和社会的期望。这种压力常常导致他们产生焦虑情绪，担心自己无法达到预期的成就。为了逃避这种压力，一些学生选择主动延迟毕业，以获得更多的时间来准备自己，提高自己的竞争力。
 
2. 就业市场的不确定性
当前的就业市场竞争激烈，毕业生面临着就业难的问题。一些985高校的学生可能认为，延迟毕业可以避免与其他毕业生竞争同一批次的就业机会，从而增加自己的就业机会。他们希望通过延迟毕业来获得更好的就业前景，减少就业压力。
 
3. 自我价值感的缺失
一些985高校的学生可能在学业上遇到了挫折，导致他们对自己的能力产生怀疑。他们可能觉得自己无法达到社会的期望，对自己的价值感产生质疑。为了证明自己的价值，他们可能选择故意挂科，以获得更多的时间来提高自己的学业水平，从而在未来的竞争中取得更好的成绩。
 
心理学的角度能够帮助我们更好地理解985毕业生主动延迟毕业和故意挂科的现象。社会压力、就业市场的不确定性以及自我价值感的缺失等因素都在不同程度上影响着学生的决策和行为。对于这些现象，我们应该关注学生的心理健康，提供更多的支持和帮助，帮助他们更好地应对压力，树立正确的价值观，实现自身的成长和发展。